{"id":35,"date":"2020-06-04T21:41:41","date_gmt":"2020-06-05T01:41:41","guid":{"rendered":"https:\/\/ppgartes.ufms.br\/?page_id=35"},"modified":"2023-09-15T10:10:27","modified_gmt":"2023-09-15T14:10:27","slug":"disciplinas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ppgartes.ufms.br\/en\/disciplinas\/","title":{"rendered":"Disciplinas"},"content":{"rendered":"

De acordo com a RESOLU\u00c7\u00c3O N\u00ba 018\/2016\/CONSEPE<\/strong>, que Aprova reforma curricular do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Mestrado Profissional em Artes, os alunos do PROF-ARTES dever\u00e3o cumprir 28 (vinte e oito) cr\u00e9ditos<\/strong>, sendo 16 (dezesseis) cr\u00e9ditos das disciplinas obrigat\u00f3rias<\/strong>, mais 04 cr\u00e9ditos das Disciplinas de Fundamenta\u00e7\u00e3o<\/strong> (que tamb\u00e9m s\u00e3o consideradas obrigat\u00f3rias) e 08 (oito) cr\u00e9ditos de Disciplinas Optativas<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Disciplinas<\/strong><\/td>\nCr\u00e9ditos<\/strong><\/td>\nCarga hor\u00e1ria<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Obrigat\u00f3rias
\n(4 disciplinas)<\/td>\n		16<\/strong><\/td>\n240<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Fundamenta\u00e7\u00e3o
\n(2 disciplinas de 2 cr\u00e9ditos cada)<\/td>\n		4<\/strong><\/td>\n60<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Optativas
\n(2 disciplinas)<\/td>\n		8<\/strong><\/td>\n120<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
TOTAL<\/strong><\/td>\n28<\/strong><\/td>\n420<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

N\u00famero de cr\u00e9ditos m\u00ednimo para Defesa: 28 cr\u00e9ditos
\nCarga hor\u00e1ria em disciplinas: 420 horas\/aula<\/p>\n

– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –<\/strong><\/p>\n

Disciplinas Obrigat\u00f3rias<\/strong><\/h3>\n

METODOLOGIAS DE PESQUISA<\/strong><\/span>
\nObrigat\u00f3ria<\/strong>
\nCarga Hor\u00e1ria:<\/strong>60 –\u00a0Cr\u00e9ditos:<\/strong>\u00a04
\nEmenta:\u00a0<\/strong>Principais tend\u00eancias da pesquisa em artes na contemporaneidade. Estudo de abordagens e t\u00e9cnicas de pesquisa a partir de diferentes correntes epistemol\u00f3gicas. O processo, a escritura e o pensamento cient\u00edficos: n\u00edveis de problematiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

A EXPERIENCIA ART\u00cdSTICA E A PR\u00c1TICA DO ENSINO DE ARTES NA ESCOLA (ABORDAGENS METODOL\u00d3GICAS)<\/strong><\/span>
\nObrigat\u00f3ria<\/strong>
\nCarga Hor\u00e1ria:\u00a0<\/strong>60 –\u00a0Cr\u00e9ditos:<\/strong>\u00a04
\nEmenta:\u00a0<\/strong>O sentido da experi\u00eancia e o contexto escolar. Ensino da arte – experi\u00eancia est\u00e9tica e experi\u00eancia art\u00edstica. O jogo (f\u00edsico, verbal, imag\u00e9tico ou sonoro) colado ao espa\u00e7o, ao lugar, \u00e0s mem\u00f3rias, \u00e0 voz do aluno. A repeti\u00e7\u00e3o (re-elabora\u00e7\u00e3o) e a ritualiza\u00e7\u00e3o como pr\u00e1tica formativa. O sentido do texto – escrito, oral, imag\u00e9tico, musical na aquisi\u00e7\u00e3o de conhecimentos em arte. A est\u00e9tica do ambiente e do meio (da instrumentaliza\u00e7\u00e3o) A pedagogia como cultura e a cultura como pedagogia.<\/p>\n

ELABORA\u00c7\u00c3O DE TRABALHO DE CONCLUS\u00c3O FINAL 1<\/strong><\/span>
\nObrigat\u00f3ria<\/strong>
\nCarga Hor\u00e1ria:<\/strong>60 –\u00a0Cr\u00e9ditos:<\/strong>\u00a04
\nEmenta:\u00a0<\/strong>Atividade de fase final de elabora\u00e7\u00e3o do Trabalho de Conclus\u00e3o Final, sob a supervis\u00e3o de um Comit\u00ea de Orienta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

ELABORA\u00c7\u00c3O DE TRABALHO DE CONCLUS\u00c3O FINAL 2<\/strong><\/span>
\nObrigat\u00f3ria<\/strong>
\nCarga Hor\u00e1ria:<\/strong>60 –\u00a0Cr\u00e9ditos:<\/strong>\u00a04
\nEmenta:\u00a0<\/strong>Atividade de fase final de elabora\u00e7\u00e3o do Trabalho de Conclus\u00e3o Final, sob a supervis\u00e3o de um Comit\u00ea de Orienta\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

ELABORA\u00c7\u00c3O DE PROJETOS E TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA O ENSINO DAS ARTES\u00a0<\/strong>(Disciplina de Fundamenta\u00e7\u00e3o EAD)<\/span>
\nObrigat\u00f3ria<\/strong>
\nCarga Hor\u00e1ria:<\/strong>30 –\u00a0Cr\u00e9ditos:<\/strong>\u00a02
\nEmenta:\u00a0<\/strong>Fundamentos e cr\u00edtica dos processos de cria\u00e7\u00e3o, ensino das artes e elabora\u00e7\u00e3o de projetos em arte educa\u00e7\u00e3o. Fundamentos para apropria\u00e7\u00e3o das TICs. Embasamento para o desenvolvimento de compet\u00eancias espec\u00edficas em postagem, representa\u00e7\u00e3o e recupera\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00e3o na WEB em plataforma da UAB, MOODLE e outras.<\/p>\n

FUNDAMENTOS TE\u00d3RICOS DA ARTE NA EDUCA\u00c7\u00c3O\u00a0<\/strong>(Disciplina de Fundamenta\u00e7\u00e3o EAD)<\/span>
\nObrigat\u00f3ria<\/strong>
\nCarga Hor\u00e1ria:<\/strong>30 –\u00a0Cr\u00e9ditos:\u00a0<\/strong>2
\nEmenta:\u00a0<\/strong>Aspectos hist\u00f3ricos e historiogr\u00e1ficos das Artes e seus desdobramentos no Ensino Fundamental e M\u00e9dio. Avalia\u00e7\u00e3o das propostas da Escola para o ensino das Artes, de sua pedagogia de inclus\u00e3o. O papel das pol\u00edticas afirmativas.<\/p>\n

– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –<\/strong><\/p>\n

Disciplinas Optativas<\/strong><\/h3>\n

Acesse a rela\u00e7\u00e3o das disciplinas optativas AQUI<\/a>.<\/p>\n

– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –<\/strong><\/p>\n

Lista Geral de Disciplinas no Portal da UFMS<\/h3>\n

Para ver ementa e o n\u00famero de cr\u00e9ditos, das disciplinas obrigat\u00f3rias e optativas, CLIQUE AQUI<\/strong><\/a><\/p>\n

– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – –<\/strong><\/p>\n

Calend\u00e1rio acad\u00eamico UFMS<\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

De acordo com a RESOLU\u00c7\u00c3O N\u00ba 018\/2016\/CONSEPE, que Aprova reforma curricular do Programa de P\u00f3s-Gradua\u00e7\u00e3o Mestrado Profissional em Artes, os alunos do PROF-ARTES dever\u00e3o cumprir 28 (vinte e oito) cr\u00e9ditos, sendo 16 (dezesseis) cr\u00e9ditos das disciplinas obrigat\u00f3rias, mais 04 cr\u00e9ditos das Disciplinas de Fundamenta\u00e7\u00e3o (que tamb\u00e9m s\u00e3o consideradas obrigat\u00f3rias) e 08 (oito) cr\u00e9ditos de Disciplinas […]<\/p>\n","protected":false},"author":1674,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"coauthors":[],"class_list":["post-35","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ppgartes.ufms.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/35","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ppgartes.ufms.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ppgartes.ufms.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ppgartes.ufms.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1674"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ppgartes.ufms.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=35"}],"version-history":[{"count":42,"href":"https:\/\/ppgartes.ufms.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/35\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":790,"href":"https:\/\/ppgartes.ufms.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/35\/revisions\/790"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ppgartes.ufms.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=35"}],"wp:term":[{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/ppgartes.ufms.br\/en\/wp-json\/wp\/v2\/coauthors?post=35"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}