{"id":304,"date":"2021-03-24T15:35:17","date_gmt":"2021-03-24T19:35:17","guid":{"rendered":"https:\/\/ppgartes.ufms.br\/?p=304"},"modified":"2021-05-18T16:34:07","modified_gmt":"2021-05-18T20:34:07","slug":"divulgacao-encontros-de-estudo-ninfa-ufms","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ppgartes.ufms.br\/en\/divulgacao-encontros-de-estudo-ninfa-ufms\/","title":{"rendered":"Divulga\u00e7\u00e3o: encontros de estudo NINFA\/UFMS"},"content":{"rendered":"<p>Divulga\u00e7\u00e3o do cronograma de estudos do Grupo de Pesquisa <strong>N\u00facleo de Investiga\u00e7\u00e3o de Fenomenologia em Artes<\/strong> (<strong>NINFA\/UFMS<\/strong>). Os encontros acontecem no modo remoto, <span style=\"color: #000080\"><strong>todas as sextas-feiras, das 10h \u00e0s 12h no hor\u00e1rio de MS<\/strong><\/span>.<\/p>\n<ul>\n<li>Para saber mais sobre o que \u00e9 um <strong>Grupo de Pesquisa<\/strong>, <a href=\"https:\/\/ppgartes.ufms.br\/grupos-de-pesquisa\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><em><strong><span style=\"color: #0000ff\">clique aqui.<\/span><\/strong><\/em><\/a><\/li>\n<li>Para receber o link de acesso da Sala Virtual, envie um e-mail de apresenta\u00e7\u00e3o e interesse para <span style=\"color: #000080\"><em><strong>ninfa2014pesquisa@gmail.com<\/strong><\/em><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; * &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211;\u00a0 * &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211; &#8211;<\/p>\n<p><strong>19\/03-<\/strong> Constru\u00e7\u00e3o do Cronograma do primeiro semestre de 2021.<\/p>\n<p><strong>26\/03-<\/strong> FREIRE, Paulo. A dialogicidade: ess\u00eancia da educa\u00e7\u00e3o como pr\u00e1tica da liberdade. FREIRE, Paulo. <strong>Pedagogia do oprimido<\/strong>. 17a ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987. p. 44-57<\/p>\n<p><strong>02\/04<\/strong>&#8211; Feriado (dia n\u00e3o letivo) &#8211; Assist\u00eancia do document\u00e1rio Atl\u00e2ntico Negro<\/p>\n<p><strong>09\/04-<\/strong>\u00a0MERLEAU-PONTY.\u00a0<strong>O primado da percep\u00e7\u00e3o e suas consequ\u00eancias filos\u00f3ficas<\/strong>. Papirus: S\u00e3o Paulo, 1990. p. 41-94<\/p>\n<p><strong>16\/04-<\/strong>\u00a0ROCHEFORT, Carolina C. Cap\u00edtulo II:\u00a0<strong>Corpo Matriz.<\/strong>\u00a0In: ______. A marca corporal como registro de exist\u00eancia e a pele como superf\u00edcie de experi\u00eancia: o contato como paradigma para as imagens impressas do corpo. 2010. Tese (Mestrado em Artes Visuais) Instituto de Artes, Universidade Federal do rio Grande do Sul. Porto Alegre, 2010, p. 65 a 92.<\/p>\n<p><strong>23\/04-<\/strong> LARROSA, Jorge. Literatura, experi\u00eancia e forma\u00e7\u00e3o. In: COSTA, M. V. (Org.). <strong>Caminhos Investigativos<\/strong>: Novos olhares na pesquisa em educa\u00e7\u00e3o. 2. ed. Rio de Janeiro: DP&amp;A, 2002. p. 133-160.<\/p>\n<p><strong>30\/04-<\/strong> KILOMBA, Grada. Quem pode falar: falando do centro, descolonizando o conhecimento. In:__. <strong>Mem\u00f3rias da planta\u00e7\u00e3o <\/strong>&#8211; epis\u00f3dios de racismo cotidiano. 1ed. Rio de Janeiro, editora Cobog\u00f3, 2019.p.47-69. \/ JESUS, Carolina Maria de. <strong>Quarto de despejo<\/strong>: di\u00e1rio de uma favelada.10.ed- S\u00e3o Paulo: \u00c1tica, 2014. Di\u00e1rios a serem estudados: 1955 (15\/07, 18\/07, 19\/07, 21\/07, 28\/07) 1958 (02\/05, 10\/05, 13\/05, 16\/05, 19\/05). \/ WOOLF, Virginia. <strong>O sol e o peixe<\/strong>: prosas po\u00e9ticas. Aut\u00eantica: S\u00e3o Paulo, 2015, p. 101-109.<\/p>\n<p><strong>07\/05-<\/strong> Di\u00e1logo remoto com a Profa. Dra. Cristina H\u00edjar Gonz\u00e1lez (CENIDIAP-M\u00e9xico) &#8211; Arte y Pol\u00edtica na Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n<p><strong>14\/05-<\/strong> CAZNOK, Yara. A unidade dos sentidos. In: ______. Musica: <strong>Entre o aud\u00edvel e o vis\u00edvel.<\/strong> 2 ed. S\u00e3o Paulo: Editora UNESP; Rio de Janeiro: Funarte, 2008. p.103-133<\/p>\n<p><strong>21\/05-<\/strong> SCHAFER, Murray. <strong>O ouvido pensante<\/strong>. 2\u00b0ed. Editora Unesp, 1986. p.7-46<\/p>\n<p><strong>28\/05-<\/strong> SOARES, Carmen. <strong>Imagens da educa\u00e7\u00e3o no corpo<\/strong>. S\u00e3o Paulo: Editora Autores Associados, 1998. p. 03-31<\/p>\n<p><strong>04\/06-<\/strong> Feriado (dia n\u00e3o letivo)<\/p>\n<p><strong>11\/06-<\/strong> MARTINS, Joel; BICUDO, Maria Ap. V. Enfoques da pesquisa qualitativa em psicologia da educa\u00e7\u00e3o. In: ______. <strong>A pesquisa qualitativa em Psicologia<\/strong>: fundamentos e recursos b\u00e1sicos. S\u00e3o Paulo: Centauro, 2005, p. 27-40.<\/p>\n<p><strong>18\/06-<\/strong> HAN, Byung-Chul. <strong>A Salva\u00e7\u00e3o do Belo<\/strong>. Vozes Limitada: S\u00e3o Paulo, 2019.<\/p>\n<p><strong>25\/06-<\/strong> SIM\u00c3O. Selma Machado. Os tr\u00e2nsitos da produ\u00e7\u00e3o visual da arte popular no cen\u00e1rio art\u00edstico brasileiro contempor\u00e2neo. <strong>R. Inter. Interdisc. Art&amp;Sensorium,<\/strong> Curitiba, v.7, n.1, p. 180 \u2013 198, Jan.- Jun. 2020<\/p>\n<p><strong>02\/07-<\/strong> CAMNITZER, L. <strong>Texto preparado por Luis Camnitzer para la IV Semana de la Educaci\u00f3n Art\u00edstica<\/strong> \u2013 Chile 2016. Dispon\u00edvel em: http:\/\/semanaeducacionartistica.cultura.gob.cl\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/texto-luis-camnitzer.pdf. Acessado em: 19 mar\u00e7o 2021<\/p>\n<p><strong>09\/07-<\/strong> WOLTERSTORFF, Nicholas. Os mundos. In: <strong>Works and Worlds of Art.<\/strong> Tradu\u00e7\u00e3o para uso did\u00e1tico de William Teixeira. New York: Oxford University, 1980<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Divulga\u00e7\u00e3o do cronograma de estudos do Grupo de Pesquisa N\u00facleo de Investiga\u00e7\u00e3o de Fenomenologia em Artes (NINFA\/UFMS). Os encontros acontecem no modo remoto, todas as sextas-feiras, das 10h \u00e0s 12h no hor\u00e1rio de MS. Para saber mais sobre o que \u00e9 um Grupo de Pesquisa, clique aqui. 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